Engelbert Thaler

Engelbert Anton Thaler (* 1956 in Traunstein) ist ein deutscher Fremdsprachendidaktiker. Er ist Ordinarius für Fremdsprachendidaktik der englischen Sprache, Literatur und Kultur an der Universität Augsburg. Thaler gilt als Begründer von Balanced Teaching.

Engelbert Thaler studierte von 1977 bis 1982 Englisch und Sozialkunde für das Lehramt am Gymnasium an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Nach dem 1. Staatsexamen absolvierte er das Referendariat für das Lehramt am Gymnasium von 1982 bis 1984 am Ruperti-Gymnasium Traunstein und am Chiemgau-Gymnasium Traunstein. Nachdem er das 2. Staatsexamen absolviert hatte, war er von 1984 bis 1988 als Studienrat für Englisch und Sozialkunde am Staatlichen Gymnasium Marquartstein tätig. 1988 bis 2001 arbeitete er als Oberstudienrat in den Fächern Englisch und Sozialkunde am Chiemgau-Gymnasium Traunstein, zusätzlich fungierte er als Fachbetreuer Englisch. Er promovierte von 1994 bis 1997 an der Ludwig-Maximilians-Universität München zum Thema Didaktik der englischen Sprache und Literatur.

1999 bis 2002 arbeitete er als Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl Didaktik der englischen Sprache und Literatur. Als Vertretung hatte er von 2002 bis 2003 die Professur Angewandte Linguistik und Mediendidaktik an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Ab dem Wintersemester 2004/2005 bis zum Ende des Sommersemesters 2010 arbeitete er als Professor für Didaktik der englischen Sprache, Literatur und Kultur an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. 2007 habilitierte er in München in der Didaktik der Englischen Sprache und Literatur. Seit dem Wintersemester 2010/2011 ist er Professor für Didaktik des Englischen (Ordinarius) an der Universität Augsburg.^[1]

Die aktuellen Forschungsschwerpunkte Thalers liegen im Bereich der Methodik im Fremdsprachenunterricht. Seine inzwischen über 450 wissenschaftlichen Publikationen setzen sich besonders mit dem Einsatz audiovisueller Medien, der Didaktik anglo-amerikanischer Literatur und der Vermittlung von sogenannten Cultural Studies auseinander. Zudem ist er u. a. Herausgeber der Schulbuchreihe "Summit" und der Fachzeitschrift PRAXIS Fremdsprachenunterricht. Seine Forschungsschwerpunkte sind Lehrerausbildung, Verbesserung der Unterrichtsqualität, Didaktik moderner Medien, Literaturdidaktik, interkulturelles Lernen, Entwicklung von Lehrwerken und Lehrerfortbildung.^[2] Er hält regelmäßig Vorträge zur Fachdidaktik vor Englischlehrern.

• Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF)^[3]
• International Plato Award for Educational Achievement 2010, International Biographical Centre, Cambridge
• Zukunft Schule 2009 (zusammen mit Ingrid Stritzelberger)^[4]
• Outstanding Intellectuals of the 21^st Century (2000, International Biographical Centre Cambridge)^[5]
• Great Minds of the 21^st Century. American Biographical Institute

• Teaching English with Films. UTB, Paderborn, ISBN 978-3-8252-3946-6
• Englisch unterrichten. Cornelsen, Berlin, ISBN 978-3-06-032871-0
• Lernerfolg durch Balanced Teaching. Cornelsen Scriptor, Berlin, ISBN 978-3-589-22983-3
• 15 Lernarrangements für Englisch. Cornelsen Scriptor, Berlin, ISBN 978-3-589-23245-1
• Teaching English Literature. UTB, Paderborn, ISBN 978-3-8252-2997-9
• Offene Lernarrangements im Englischunterricht. Langenscheidt, München, ISBN 978-3-526-50862-5

• Lehrstuhl von Engelbert Thaler

1. ↑ Lebenslauf Thalers (PDF; 74 kB)
2. ↑ Wissenschaftliche Veröffentlichungen von Thaler (PDF; 153 kB)
3. ↑ Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung
4. ↑ Jahresbericht 1.1.2009–30.9.2010. (PDF; 4,85 MB), Pädagogische Hochschule Freiburg, S. 73
5. ↑ International Biographical Centre Cambridge